Фотогалерея Октябрь-Ноябрь 25

 

Экологическая акция " Сдай батарейку-спаси ежика"

«Сдай батарейку — спаси ёжика» — социальная акция в детском саду, цель которой — привлечь внимание к проблеме неправильной утилизации использованных батареек и объяснить детям важность бережного отношения к природе.

Задача акции — собрать как можно больше использованных батареек и передать их на переработку, чтобы избежать загрязнения почвы и воды вредными веществами, которые могут навредить животным, в том числе таким маленьким и уязвимым, как ёжики. 

Тематическая неделя: "Зимующие птицы"

 

Стихотворение недели:

Кто вы, птички-невелички?

Ровно в полдень за окном,

Раз-зинь-зинькались синички,

Расцветили всё кругом.

Только солнышко пригрело,

Дружной стайкой собрались,

И летят за кормом смело —

Вон порхают вверх и вниз...

Видео о перелетных птицах для детей по ссылке: https://yandex.ru/video/preview/12233050959601590644

Рекомендации для родителей по закреплению темы "Зимующие птицы" для детей 4–6 лет с ЗПР и РАС

Закрепление знаний о зимующих птицах в домашних условиях поможет ребенку лучше усвоить материал, развить познавательный интерес и навыки общения. 

Вот несколько рекомендаций:

1. Используйте наглядность

Покажите ребенку изображения зимующих птиц (синица, воробей, снегирь, ворона и др.). Можно использовать книги, карточки или распечатанные картинки.

Если есть возможность, наблюдайте за птицами на улице или во дворе. Обратите внимание ребенка на их внешний вид, поведение и звуки.

Посмотрите вместе короткие мультфильмы или видеоролики о зимующих птицах (например, документальные фильмы для детей).

2. Развивайте речь и память

Игра "Кто это?" Покажите картинку птицы и спросите: "Как она называется? Какого она цвета? Что она ест?"

Повторение звуков. Включите аудиозаписи голосов птиц и предложите ребенку повторить их. Например: "Как чирикает воробей? А как поет синица?"

Читайте короткие стихи или загадки о птицах. Например:

"Кто на ветке снегири,

Красногрудые, смотри!"

3. Развивайте мелкую моторику

Сделайте вместе с ребенком аппликацию или поделку на тему зимующих птиц. Например:

Аппликация "Снегирь на ветке" из цветной бумаги.

Лепка птиц из пластилина.

Раскрашивание картинок с изображением птиц.

Используйте крупу или семечки для создания "картины" птицы (например, выкладывание силуэта снегиря).

4. Организуйте наблюдение за птицами

Вместе с ребенком сделайте кормушку для птиц (из пластиковой бутылки, коробки или дерева).

Повесьте кормушку на улице и наблюдайте, какие птицы прилетают. Обсудите с ребенком, как они выглядят и что едят.

Регулярно подкармливайте птиц вместе с ребенком. Это поможет развить у него чувство заботы и ответственности.

5. Играйте в развивающие игры

Игра "Найди птицу". Разложите перед ребенком картинки с разными птицами (зимующими и перелетными) и предложите найти только зимующих.

Игра "Чем питаются птицы?" Разложите картинки с кормом (семечки, хлебные крошки, ягоды) и предложите ребенку "накормить" птиц.

Физическая активность. Играйте в подвижные игры, имитируя движения птиц:

"Синички прыгают" (прыжки на месте).

"Воробьи летают" (машем руками, как крыльями).

6. Учитывайте особенности ребенка

Для детей с РАС:

Используйте четкую структуру занятий. Например, начните с показа картинки, затем обсудите, а потом выполните задание.

Применяйте визуальные подсказки (карточки, схемы, расписание).

Избегайте перегрузки: если ребенок устал, сделайте перерыв.

Для детей с ЗПР:

Повторяйте материал несколько раз, чтобы ребенок лучше его запомнил.

Хвалите ребенка за любые успехи, даже небольшие.

Используйте простые и понятные фразы.

7. Читайте и обсуждайте

Прочитайте ребенку сказки, рассказы или стихи о птицах. Например:

Стихи Агнии Барто ("Снегирь").

Сказки Виталия Бианки ("Синичкин календарь").

Обсудите прочитанное: "Какая птица была в сказке? Что она делала? Почему ей было холодно?"

8. Формируйте экологическое сознание

Объясните ребенку, почему важно помогать птицам зимой. Например: "Зимой птицам трудно найти еду, поэтому мы можем им помочь."

Вместе с ребенком сделайте доброе дело — насыпьте корм в кормушку или развесьте кусочки несоленого сала для синиц.

9. Создайте позитивную атмосферу

Занимайтесь с ребенком в спокойной обстановке, без спешки и давления.

Хвалите ребенка за старания, даже если результат не идеален.

Делайте занятия интересными и увлекательными, чтобы у ребенка возникло желание узнавать больше.

Эти рекомендации помогут вам не только закрепить знания ребенка о зимующих птицах, но и развить его познавательные, речевые и социальные навыки.

Артикуляционная гимнастика для детей.

Уважаемые родители!

Артикуляционная гимнастика играет важную роль в развитии речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР) и расстройствами аутистического спектра (РАС). 

Она помогает:

-Укрепить мышцы речевого аппарата, что необходимо для правильного произношения звуков.

-Развить координацию движений языка, губ и челюсти, улучшая четкость речи.

-Стимулировать речевые зоны мозга, способствуя общему речевому развитию.

-Снизить напряжение и улучшить эмоциональное состояние, так как упражнения часто проходят в игровой форме.

Регулярные занятия под руководством логопеда и дома помогут вашему ребенку быстрее освоить речь и улучшить коммуникацию.

С Днем народного единства!

Уважаемые родители!

Поздравляю вас с Днем народного единства! Пусть в ваших семьях всегда царят мир, согласие и взаимопонимание. Желаю здоровья, счастья и тепла вашим домам! Спасибо за вашу поддержку и участие в жизни нашего детского сада!

С праздником! 

Просветительская акция "Книжкины секреты"

 

27 октября приняли с ребятами участие в просветительской акции "Книжкины секреты" от Уральского государственного педагогического университета. 

Викторина "Щедрая осень-2025"

10 советов для родителей гиперактивных детей.

Дум

10 советов для родителей гиперактивных детей:

1.Создайте четкий распорядок дня.
Гиперактивные дети нуждаются в стабильности. Установите время для сна, еды, игр и занятий, чтобы ребенок знал, чего ожидать.

2.Организуйте пространство.
Уберите лишние отвлекающие предметы из зоны, где ребенок занимается или играет. Это поможет ему сосредоточиться.

3.Давайте четкие инструкции.
Используйте короткие и понятные фразы. Например: «Пожалуйста, убери игрушки в коробку» вместо «Наведи порядок в комнате».

4.Хвалите за успехи.
Обязательно замечайте и поощряйте даже небольшие достижения ребенка. Это укрепляет его уверенность в себе.

5.Давайте ребенку возможность двигаться.
Гиперактивным детям сложно долго сидеть на месте. Включайте в их день физическую активность: прогулки, танцы, спортивные игры.

6.Учите ребенка управлять эмоциями.
Помогайте ему распознавать свои чувства и предлагайте способы их выражения: рисование, дыхательные упражнения, разговор.

7.Сократите время перед экраном.
Ограничьте использование гаджетов, так как они могут усиливать возбуждение и отвлекать ребенка.

8.Будьте терпеливы.
Гиперактивность – это не каприз, а особенность нервной системы. Старайтесь сохранять спокойствие, даже если ребенок ведет себя импульсивно.

9.Сотрудничайте с педагогами и специалистами.
Регулярно общайтесь с учителями, дефектологами и психологами, чтобы вместе вырабатывать подходы к воспитанию и обучению.

10.Заботьтесь о себе.
Родителям гиперактивных детей важно находить время для отдыха и восстановления, чтобы сохранять силы и эмоциональное равновесие.

---

5 игр для вечера с гиперактивным ребенком:

1.«Танцы с паузами».
Включите музыку, и пусть ребенок танцует. Когда музыка останавливается, он должен замереть в позе, в которой его застала пауза. Это помогает развивать самоконтроль.

2.«Найди и принеси».
Задавайте задания: «Принеси что-то красное», «Найди предмет, который начинается на букву «М». Игра развивает внимание и помогает направить энергию в полезное русло.

3.«Построй башню».
Используйте кубики, книги или другие предметы. Ребенок должен построить башню как можно выше, не разрушив ее. Это тренирует усидчивость и мелкую моторику.

4.«Секретный маршрут».
Нарисуйте карту квартиры или комнаты и спрячьте «сокровище» (например, игрушку). Пусть ребенок по подсказкам найдет его. Игра развивает внимание и логическое мышление.

5.«Дыхание дракона».
Попросите ребенка представить, что он дракон, который дышит огнем. Пусть он медленно и глубоко вдыхает через нос и выдыхает через рот. Это упражнение помогает расслабиться и снять напряжение.

Эти советы и игры помогут вам создать комфортную атмосферу для ребенка и направить его энергию в позитивное русло.

 

Капризы и упрямство. Консультация для родителей.

 

Театральное представление "Осенний переполох"

 

Тема недели-мой город. Родная страна.

Закрепление темы "Моя страна – Россия" для детей 4–6 лет с задержкой психического развития (ЗПР) и расстройствами аутистического спектра (РАС) требует особого подхода. Важно учитывать особенности восприятия, внимания и эмоционального состояния детей. 

Рекомендации для родителей:

1. Используйте наглядность и простоту

Картинки и иллюстрации. Покажите ребенку изображения флага, герба, карты России, достопримечательностей (Кремль, Байкал, Урал). Обсуждайте их простыми словами.

Видео и мультфильмы. Подберите короткие мультфильмы или видеоролики о России, адаптированные для детей.

Игрушки и макеты. Используйте игрушечные карты, пазлы с изображением России или фигурки животных, обитающих в стране.

2. Включайте сенсорные и игровые элементы

Рисование и аппликации. Предложите ребенку нарисовать флаг России или сделать аппликацию из цветной бумаги (белый, синий, красный).

Игры с картой. Покажите на карте, где находится ваш город, и помогите ребенку найти его. Используйте наклейки или фишки.

Тактильные материалы. Используйте пластилин, чтобы слепить символы России (например, медведя или Кремль).

3. Читайте и рассказывайте

Короткие рассказы. Читайте адаптированные сказки и рассказы о России, например, о природе, животных или традициях.

Стихи и песни. Учите с ребенком простые стихи или песни о Родине, например, «Широка страна моя родная».

Истории о семье. Расскажите, где живут родственники, покажите их на карте, чтобы ребенок почувствовал связь с Родиной.

4. Организуйте прогулки и экскурсии

Природа и культура. Посетите местные парки, музеи или памятники, рассказывая о том, что это часть России.

Наблюдения. Обратите внимание ребенка на природу вокруг: деревья, птиц, реки, объясняя, что это богатства нашей страны.

5. Учитывайте особенности ребенка

Короткие занятия. Проводите занятия не дольше 10–15 минут, чтобы ребенок не уставал.

Повторение. Регулярно повторяйте материал, используя разные форматы (игры, рассказы, рисунки).

Эмоциональная поддержка. Хвалите ребенка за любые успехи, даже небольшие.

6. Используйте технологии

Интерактивные приложения. Подберите обучающие приложения или игры, где ребенок сможет изучать символы и природу России.

Аудиоматериалы. Включайте аудиосказки или песни о Родине, чтобы ребенок мог слушать их в удобное время.

7. Включайте элементы социализации

Совместные занятия. Организуйте занятия с другими детьми, чтобы ребенок учился взаимодействовать.

Ролевые игры. Играйте в «путешествие по России», где ребенок будет «путешественником» или «гидом».

Примерный план занятия:

Приветствие. Начните с песни или стихотворения о России.

Наглядный материал. Покажите флаг, карту, герб, расскажите о них.

Творческая часть. Рисование, лепка или аппликация.

Игра. Найдите на карте ваш город или животных, обитающих в России.

Заключение. Повторите, что узнали, похвалите ребенка.

Главное – создайте атмосферу интереса и радости, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и с удовольствием изучал тему.

 

Уважаемые родители!

 

Внимание, родители!