"Мир "особого" ребёнка интересен и пуглив. Мир "особого" ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт. Мир "особого" ребёнка - иногда он нас страшит. Почему он агрессивен? Почему он так закрыт? Почему он так испуган? Почему не говорит? Мир "особого" ребёнка - он закрыт от глаз чужих. Мир "особого" ребёнка допускает лишь своих!"
Цели:
- учить детей правильно держать поролоновый тампон за кончик тремя пальцами;
- проводить длинные линии, не отрывая тампона от бумаги.
Задачи:
– показать и рассказать детям об улитке;
– потешка и стих развивают эмоции, произвольное внимание, слух, речевую память;
– упражнять в порядком счете до 2;
– совершать двигательные действия, способствующие физическому развитию детей;
– познакомить с материалом для рисования (поролоновым тампоном) и приемами пользования им.
Сегодня к нам в гости приходили курочки с петушками, но в дороге они очень сильно проголодались и мы с ребятами решили их угостить. Но на нашей кухне не нашлось еды для них. И поэтому мы решили сами сделать для них червячков, которых они очень любят.
А после мы их покормили. Курочки и петушки были очень довольны и благодарили нас за угощения.
Лес – большой друг не только человеку, но и животным и птицам.
Лес – наше богатство, красота природы.
Будем лес любить, оберегать,
Будем взрослым в этом деле помогать:
Беречь леса, поля и реки
Чтобы сохранилось всё навеки!
Сегодня
мы с ребятами беседовали о лесе и его
обитателях. Чтобы
лучше познакомиться с лесными животными,
мы использовали на занятии наклейки с
изображением животных леса. Так наше
знакомство прошло веселее.
Цель: Формировать творческую активность детей через нетрадиционный метод рисования.
Задачи:
• Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – рисуем пальцем; развивать чувство цвета, учить аккуратности; закрепить знание о цвете. Развивать мелкую моторику рук и пальцев, через пальчиковую гимнастику и рисование способом тычка.
• Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детёнышами, особенностями их поведения и питания; формировать у детей представление о характерных особенностях образа курицы, цыплят на основе изобразительно-выразительных средств, поэтического слова, музыки и художественного творчества.
• совершенствовать речь как средство общения; формировать умение взаимодействовать друг с другом.
• Воспитывать доброе отношение к животным.
• Способствовать проявлению самостоятельности, уверенности, аккуратности в работе с красками.
• Воспитывать чувство радости к результату своего труда.
Цель:
Учить детей наклеивать кусочки цветной бумаги на трафарет листика
Задачи:
• развивать чувство цвета и композиции;
• закрепить знания цветов (желтый, красный и зелёный);
• развивать мышление, память;
• развивать мелкую моторику рук;
• воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к окружающим;
• воспитывать аккуратность.
способствовать формированию познавательной активности детей.
Задачи:
- познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиком;
- учить рисовать из тучек дождик, передавая его характер (мелкий, капельками); использовать точку как средство выразительности; правильно располагать элементы рисунка на листе;
- развивать мелкую моторику рук и тактильное восприятие;
- воспитывать аккуратность;
- формировать интерес к изо - деятельности.
