Сегодня в нашем детском саду была проведена тренировочная эвакуация по хлора.
Памятка при эвакуации
"Мир "особого" ребёнка интересен и пуглив. Мир "особого" ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт. Мир "особого" ребёнка - иногда он нас страшит. Почему он агрессивен? Почему он так закрыт? Почему он так испуган? Почему не говорит? Мир "особого" ребёнка - он закрыт от глаз чужих. Мир "особого" ребёнка допускает лишь своих!"
пятница, 24 октября 2025 г.
Центр инициативного творчества "Рукоделкино"
Подведены итоги конкурса уголков инициативного творчества.
Наша группа заняла призовое место👏🏅
Будем рады, если родители присоединятся к поплнению нашего уголка бросовыми материалами, а мы с ребятами будем продолжать творить✨️
вторник, 21 октября 2025 г.
понедельник, 20 октября 2025 г.
Тема не дели: "Профессии"
Учим дома:
Дидактические игры для дома:
Кто что делает?
Цель: Познакомить ребенка с профессиями и их функциями.
Материалы: Картинки с изображением профессий (врач, пожарный, повар, учитель и т.д.) и предметов, связанных с ними (шприц, пожарный шланг, кастрюля, книга).
Инструкция:
Разложите картинки с профессиями и предметами.
Попросите ребенка соединить профессию с подходящим предметом (например, врач — шприц, повар — кастрюля).
Хвалите за каждую правильную пару.
Одень профессионала
Цель: Развивать внимание и навыки классификации.
Материалы: Картинки или бумажные куклы с одеждой для разных профессий (например, халат врача, каска строителя, фартук повара).
Инструкция:
Покажите ребенку куклу и предложите "одеть" её в одежду, подходящую для профессии.
Объясняйте, почему именно такая одежда нужна (например, "врач носит халат, чтобы быть чистым").
Позвольте ребенку выбрать и прикрепить одежду.
Профессии в действии
Цель: Развивать воображение и навыки ролевой игры.
Материалы: Игрушки или предметы, связанные с профессиями (игрушечный стетоскоп, каска, поварской набор).
Инструкция:
Предложите ребенку "поиграть" в профессию. Например, быть врачом и "лечить" игрушки, быть поваром и "готовить" еду.
Показывайте пример, если нужно, и помогайте ребенку включиться в игру.
Хвалите за участие и любые попытки.
Раскрась профессию
Цель: Развивать мелкую моторику и внимание.
Материалы: Раскраски с изображением людей разных профессий.
Инструкция:
Дайте ребенку раскраску и предложите раскрасить изображение (например, врача, пожарного, учителя).
Помогайте, если нужно, и хвалите за старание.
Найди профессию
Цель: Развивать внимание и навыки наблюдения.
Материалы: Картинка с множеством изображений (например, сцена с людьми разных профессий).
Инструкция:
Покажите ребенку картинку и попросите найти людей определённых профессий (например, "Найди врача").
Помогайте, если ребенок затрудняется.
Советы для родителей:
Используйте простые и понятные слова.
Поддерживайте интерес ребенка, добавляя игровые элементы.
Хвалите за любые успехи, даже небольшие.
Если ребенок устал, сделайте перерыв.
19 октября-День отца
Папа — самый сильный, смелый,
Добрый, умный и умелый!
С Днём отца тебя поздравим,
Обнимем крепко, счастья пожелаем!
.jpg)
четверг, 16 октября 2025 г.
Консультация для родителей «Как развивать логическое мышление у дошкольников»
Консультация для родителей
Тема: «Как развивать логическое мышление у дошкольников»
Уважаемые родители!
Логическое мышление – это способность ребенка анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы и находить решения. Развитие логического мышления у дошкольников – важная задача, так как оно является основой для успешного обучения в школе и формирования навыков решения жизненных задач.
Сегодня я расскажу, как вы можете помочь своему ребенку развивать логическое мышление в домашних условиях.
Почему важно развивать логическое мышление?
Подготовка к школе. Логическое мышление помогает ребенку понимать причинно-следственные связи, решать задачи и усваивать школьный материал.
Развитие речи. Логическое мышление тесно связано с речевым развитием: ребенок учится выражать свои мысли, строить предложения и аргументировать.
Формирование самостоятельности. Логически мыслящий ребенок быстрее находит решения в сложных ситуациях и становится более уверенным в себе.
Как развивать логическое мышление у дошкольников?
1. Игры на развитие логики
Игровая деятельность – основной способ обучения дошкольников. Вот несколько игр, которые помогут развивать логику:
Пазлы и мозаики. Собирая картинку из частей, ребенок учится анализировать и сопоставлять элементы.
Лото и домино. Эти игры развивают умение находить сходства и различия.
Конструкторы. Построение конструкций помогает развивать пространственное мышление и логику.
Игры на классификацию. Например, попросите ребенка разложить игрушки по цвету, форме или размеру.
2. Задавайте вопросы
Старайтесь чаще задавать ребенку вопросы, которые требуют размышлений:
«Почему идет дождь?»
«Что будет, если не убрать игрушки?»
«Как ты думаешь, почему мяч катится, а кубик – нет?»
Такие вопросы стимулируют ребенка думать, анализировать и делать выводы.
3. Чтение и обсуждение сказок
Чтение сказок и рассказов – отличный способ развивать логику. После прочтения задавайте ребенку вопросы:
«Почему герой поступил так?»
«Что бы ты сделал на его месте?»
«Как ты думаешь, чем закончится история?»
4. Решение логических задач
Простые задачи и головоломки помогут ребенку научиться рассуждать. Например:
«У Маши было 3 яблока, одно она съела. Сколько осталось?»
«На столе лежат 3 красных и 2 синих кубика. Сколько всего кубиков?»
5. Развивайте память и внимание
Логическое мышление тесно связано с памятью и вниманием. Для их развития подойдут такие игры:
«Найди отличия» (на картинках).
«Запомни и назови» (покажите ребенку 5 предметов, затем уберите один и спросите, чего не хватает).
«Что изменилось?» (поменяйте местами предметы и попросите ребенка найти изменения).
6. Используйте повседневные ситуации
Логическое мышление можно развивать даже в бытовых ситуациях:
Попросите ребенка помочь вам рассортировать продукты (фрукты отдельно, овощи отдельно).
Вместе с ребенком планируйте день: «Что мы будем делать сначала, а что потом?»
Во время прогулки обсуждайте, почему листья падают с деревьев, как меняется погода и т.д.
Советы для родителей
Не торопите ребенка. Дайте ему время подумать и самостоятельно найти ответ.
Хвалите за успехи. Даже если ребенок ошибся, поддержите его и похвалите за старания.
Создавайте атмосферу игры. Дошкольники лучше усваивают информацию в игровой форме.
Будьте примером. Показывайте ребенку, как вы сами решаете задачи, рассуждаете и делаете выводы.
Заключение
Развитие логического мышления – это увлекательный процесс, который требует от родителей терпения и внимания. Помните, что каждый ребенок уникален, и его успехи зависят от индивидуальных особенностей. Главное – создать для ребенка условия, в которых он сможет развиваться, учиться и радоваться своим достижениям.
среда, 15 октября 2025 г.
Как вести себя при угрозе БПЛА
Как вести себя при угрозе БПЛА — памятка:
Если вы в здании — отойдите от окон, укройтесь в помещении без стекол. Если вы на улице — укройтесь в ближайшем здании, паркинге или подземном переходе.
Если вы в транспорте — выйдите и укройтесь в ближайшем здании, защищенном помещении или в складках местности.
Сообщает Антитеррористическая комиссия по Челябинской области.
вторник, 14 октября 2025 г.
понедельник, 13 октября 2025 г.
Тематическая неделя: "Откуда хлеб пришел? От зернышка до хлебушка"
- Рекомендации для родителей по закреплению темы недели:
- Объяснить ребёнку, какой длинный путь проходит хлеб, прежде чем появиться на столе, и какой огромный труд вкладывают в него люди. Можно повторить названия профессий, которые занимаются выращиванием и производством хлеба: трактористы, комбайнёры, шофёры-механизаторы, агрономы, селекционеры, рабочие на мукомольном заводе, пекари в пекарне.
- Поговорить с ребёнком о том, что хлеб всегда считался главным блюдом на столе. Считалось, что если в доме есть хлеб — значит, голод не страшен.
- Вместе с ребёнком сходить в булочную, посмотреть, какие есть хлебобулочные изделия. Можно поиграть в игру «Кто больше назовёт хлебобулочных изделий»
- Рассказать ребёнку, что хлеб делают из муки, а мука производится из зерна. Из разных зерновых культур делают разную муку, а из неё получается разный хлеб: из пшеницы — пшеничная мука и пшеничный хлеб, из ржи — ржаная мука и ржаной хлеб, из гречихи — гречишный хлеб, из кукурузы — кукурузные лепёшки.
- Провести с ребёнком беседу, используя, например, такие вопросы: «Как ты понимаешь фразу „Хлеб — всему голова“? Почему так говорят?», «Вспомни, какой путь проходит хлеб, прежде чем попасть к нам на стол» и другие
- Прочитать ребёнку сказки о хлебе, например «Колосок», «Маша и медведь», «Колобок», «Бобовое зёрнышко»
- Выучить с ребёнком стихотворение о хлебе. Также можно познакомить ребёнка с пословицами и поговорками о хлебе, например: «Хлеб бросать, силу терять», «Нет хлеба, так нет и обеда» и другие.
- Мнемотаблица к стихотворению "Хлеб"
среда, 8 октября 2025 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)