"Мир "особого" ребёнка интересен и пуглив. Мир "особого" ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт. Мир "особого" ребёнка - иногда он нас страшит. Почему он агрессивен? Почему он так закрыт? Почему он так испуган? Почему не говорит? Мир "особого" ребёнка - он закрыт от глаз чужих. Мир "особого" ребёнка допускает лишь своих!"
четверг, 27 февраля 2025 г.
среда, 19 февраля 2025 г.
Общее родительское собрание!!!
Уважаемые родители, приглашаем Вас на общее родительское собрание, которое состоится во вторник 25 февраля в 17.15!
Присутствие обязательно ⚠️
вторник, 18 февраля 2025 г.
понедельник, 17 февраля 2025 г.
Рекомендации для родителей детей с СДВГ и РАС
.jpeg)
Вот несколько рекомендаций для родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и расстройством аутистического спектра (РАС):
▎Рекомендации для родителей детей с СДВГ:
1. Создание структурированной среды:
• Установите четкий распорядок дня, чтобы ребенок знал, чего ожидать.
• Используйте визуальные расписания и напоминания, чтобы помочь ребенку ориентироваться в распорядке.
2. Использование позитивного подкрепления:
• Поощряйте положительное поведение с помощью похвалы и наград.
• Установите небольшие цели и отмечайте достижения.
3. Упрощение задач:
• Разделяйте большие задания на более мелкие шаги, чтобы сделать их более управляемыми.
• Используйте таймеры для создания временных рамок выполнения задач.
4. Обучение навыкам саморегуляции:
• Научите ребенка техникам релаксации, таким как глубокое дыхание или медитация.
• Помогите ему развивать навыки управления эмоциями и импульсами.
5. Работа с учителями:
• Поддерживайте связь с учителями и школьным персоналом для создания совместного плана поддержки.
• Обсуждайте возможные адаптации в классе, такие как место для работы без отвлекающих факторов.
6. Медикаментозное лечение:
• Если рекомендовано врачом, обсудите возможность медикаментозного лечения и следите за его эффективностью и побочными эффектами.
▎Рекомендации для родителей детей с РАС:
1. Создание предсказуемой среды:
• Установите рутины и придерживайтесь их, чтобы ребенок чувствовал себя в безопасности.
• Используйте визуальные подсказки для объяснения распорядка дня.
2. Развитие коммуникационных навыков:
• Используйте простые и четкие инструкции.
• Поддерживайте использование альтернативных методов общения (например, жесты, картинки).
3. Поддержка социальных навыков:
• Организуйте игры с другими детьми в контролируемой среде.
• Научите ребенка основам социальных взаимодействий через ролевые игры.
4. Фокус на интересах ребенка:
• Используйте специальные интересы ребенка как средство мотивации для обучения и социализации.
• Включайте эти интересы в занятия и игры.
5. Работа с специалистами:
• Привлекайте логопедов, психологов и других специалистов для разработки индивидуального плана поддержки.
• Участвуйте в группах поддержки для родителей детей с РАС.
6. Образование и обучение:
• Работайте с образовательными учреждениями для создания индивидуальной программы обучения (ИПР).
• Рассмотрите возможность специализированных образовательных программ, если это необходимо.
▎Общие рекомендации:
• Общение и поддержка: Общайтесь открыто с вашим ребенком, поддерживайте его и проявляйте терпение.
• Забота о себе: Не забывайте заботиться о своем собственном благополучии. Участие в группах поддержки для родителей может быть полезным.
• Постоянное обучение: Изучайте информацию о СДВГ и РАС, чтобы лучше понимать потребности вашего ребенка и находить эффективные стратегии поддержки.
Каждый ребенок уникален, поэтому важно адаптировать эти рекомендации к индивидуальным потребностям вашего ребенка и вашей семьи.
пятница, 14 февраля 2025 г.
Для чего нужна комиссия ПМПК?
Что такое ПМПК и когда она нужна?
ПМПК — это психолого-медико-педагогическая комиссия. В ее составе врачи, педагоги и психологи. Например, логопед, психолог, дефектолог, невролог, психиатр, соцпедагог и другие специалисты.
На комиссию могут прийти родители с детьми, у которых есть проблемы с развитием или обучением. Нельзя заставить родителей с ребенком пройти ПМПК или исполнять ее рекомендации, но дополнительные занятия с психологом, логопедом в школе или саду возможны только по рекомендации ПМПК.
Когда ребенку нужна ПМПК
Он не осваивает образовательную программу.
Есть нарушения в развитии.
Нуждается в постоянной помощи логопеда, дефектолога или психолога.
Есть проблемы со здоровьем, которые требуют постоянного наблюдения врачей: нарушение слуха, зрения, речи, расстройства аутистического спектра.
Нужна индивидуальная программа реабилитации, если ребенок с инвалидностью.
Родители могут сами захотеть, чтобы ребенок прошел ПМПК или пойти туда по рекомендации воспитателей, учителей, врачей.
Как поможет ПМПК
С ребенком бесплатно будут заниматься логопед, дефектолог, психолог и другие специалисты школы или сада.
Будет определена индивидуальная образовательная программа и специальные условия для ее получения. Например, индивидуальное обучение или коррекционная школа.
Выдаются рекомендации по коррекции трудностей, которые есть у ребенка.
Как проходит ПМПК
Если решили пройти комиссию, нужно найти территориальную ПМПК в своем городе, записаться на комиссию и привезти туда документы. Их список стоит уточнить заранее. В назначенное время ребенок с родителями приходит на комиссию, отвечает на вопросы специалистов, выполняет задания. Например, его просят расположить картинки по порядку, перечислить времена года, назвать фамилию, имя и возраст.
После обследования ребенка комиссия готовит протокол с рекомендациями для родителей.
среда, 12 февраля 2025 г.
Стратегии безопасности
Добро пожаловать на страницу «Стратегии безопасности»!
Мы рады видеть вас здесь! Этот раздел предназначен для того, чтобы предоставить вам всестороннюю информацию о стратегиях и методах, которые помогут защитить вашу личную и профессиональную информацию в быстро меняющемся цифровом мире.
Помните: безопасность — это не просто необходимость, это ваш права! Надеемся, что наши материалы будут вам полезны. Присоединяйтесь к нам в этом важном деле и пусть ваше онлайн-путешествие будет безопасным!
.jpg)
вторник, 11 февраля 2025 г.
Рисование «Русская матрешка»
Рисование «Русская матрешка»
Цель: приобщение детей к декоративно-прикладному искусству России через знакомство с игрушкой – матрёшкой.
Задачи:
- познакомить детей с историей создания русской матрешки;
- вызвать желание стать художниками мастерами и разукрасить силуэт матрёшки;
- развивать у детей познавательный интерес к матрешке, как к сувениру, символу страны;
- развивать творческую фантазию, самостоятельность при изготовлении игрушки – матрешки;
- воспитывать любовь к народному искусству.
четверг, 6 февраля 2025 г.
Математическая минутка
Формирование элементарных математических представлений.
Цель: закрепить счёт до 5, цвета.
Задача: Развивать воображение, интерес.
вторник, 4 февраля 2025 г.
Беседа о детьми о Сталинграде
Сталинградская битва — одно из самых важных и трагических событий Великой Отечественной войны. Рассказывая детям о Сталинграде, важно сделать это в доступной и понятной форме, чтобы они могли осознать героизм и sacrifices людей, но при этом не испугаться слишком тяжелых подробностей.
Основные моменты рассказа:
1. Что такое Сталинград?
Сталинград (сейчас Волгоград) — это город на реке Волге. Во время войны он был очень важным стратегическим пунктом.
2. Почему битва важна?
Сталинградская битва длилась с 17 июля 1942 года по 2 февраля 1943 года. Это было одно из самых кровопролитных сражений в истории. Советские войска смогли остановить фашистов и переломить ход войны.
3. Героизм защитников:
- Дети могут узнать о подвиге солдат, таких как защитники дома Павлова, которые 58 дней удерживали здание.
- Расскажите о мужестве простых людей, которые сражались за каждый дом, каждую улицу.
4. Примеры для детей:
- Можно упомянуть, что в войне участвовали не только взрослые, но и дети. Например, подростки помогали на заводах, тушили пожары, ухаживали за ранеными.
- Расскажите о подвиге животных, например, собак-санитаров или лошадей, которые помогали на фронте.
5. Итог битвы:
Советские войска окружили и разгромили немецкую армию. Это была первая крупная победа, которая дала надежду на окончание войны.
6. Память о Сталинграде:
- В Волгограде есть мемориальный комплекс на Мамаевом кургане, где стоит огромная статуя «Родина-мать зовет!».
- 2 февраля — День воинской славы России, когда мы вспоминаем подвиг защитников Сталинграда.
Как объяснить трагедию?
Важно говорить правду, но акцентировать внимание на героизме, стойкости и победе. Можно использовать книги, фильмы или мультфильмы, адаптированные для детей, чтобы помочь им лучше понять события.
четверг, 30 января 2025 г.
.jpeg)
понедельник, 27 января 2025 г.
Почему запрещено приносить игрушки в детский сад?
В СанПиН нет прямого запрета на то, чтобы приносить свои игрушки в сад. Но есть общие правила:В статьи 41 ФЗ «Об образовании в РФ» указано, что работники садов должны заниматься профилактикой заболеваний и оздоровлением воспитанников.
По СанПиН игрушки должны отвечать санитарному законодательству, а работники ДОО – следить за состоянием здоровья обучающихся и соблюдением гигиены.
Получается, что работники сада ответственны за безопасность детей, а значит, имеют полное право запретить брать с собой игрушки из дома, так как они могут быть небезопасны для здоровья воспитанников.
Кроме того, игрушки для детских учреждений должны отвечать требованиям к продукции для детей по ТР ТС 007/2011, что вряд ли могут подтвердить родители. К тому же по требованиям СанПиН их нужно ежедневно мыть, у воспитателя нет уверенности в том, что игрушка была обработана до сада, и нет возможности отдельно мыть ее после прогулки и в конце дня. Это веские основания для запрета приносить домашние игрушки в сад.
27 января- день снятия блокады Ленинграда
27 января 2025 года в России отмечают День полного снятия блокады Ленинграда. Это событие произошло 81 год назад, 27 января 1944 года.
Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года и продолжалась 872 дня. Перелом в ситуации наступил в январе 1943 года, когда в ходе операции «Искра» удалось прорвать блокадное кольцо. Ленинграду стал доступен сухопутный коридор шириной 8–11 км, который связал его со страной.
Полное снятие блокады произошло 27 января 1944 года, после мощного наступления Ленинградского и Волховского фронтов. Советские войска в рамках операции «Январский гром» отбросили немецкие подразделения на расстояние до 60–100 километров от города, тем самым устранив угрозу повторного окружения.
Этот день был ознаменован салютом из 324 орудий — первым с начала войны торжественным артиллерийским залпом.
Презентация https://disk.yandex.ru/i/LaB42cqF5CG7rg
Аппликация "Блокадная ласточка" https://disk.yandex.ru/d/sxKSsOASIdvYjA
Почему ребенок плохо говорит?
Почему растёт количество детей с речевыми нарушениями?
"Почему мой ребёнок плохо говорит?" – часто задают этот вопрос родители, обращаясь к логопеду.
✔️ Важно выделить несколько причин речевых нарушений:
1️⃣ Генетические факторы, хронические заболевания родителей.
2️⃣ Ухудшение экологической ситуации.
3️⃣ Влияние гаджетов.
4️⃣ Недостаточное общение с близкими.
5️⃣ Перенесённые заболевания и серьёзные травмы ребёнка в раннем детстве.
Специалисты подтверждают: если в 1970–1980-е каждый 4-й дошкольник имел речевые дефекты, то сегодня трудно найти дошкольника без речевых нарушений. Увеличилось число детей, у которых речь не появляется в возрасте до 3-х лет.
🔝 Первой и главной причиной отставания в речевом развитии является недостаточное общение ребёнка со своими родителями.
📉 В последнее время многие родители, занятые и уставшие, не находят времени и желания общаться со своими детьми. Рост числа нарушений развития речи связан с социально-культурными условиями, в которых растут дети.
📱 В некоторых семьях, сразу после того, как ребёнок научился сидеть, его сажают перед экраном гаджета или телевизора. Экран становится главным "воспитателем" ребёнка.
🕰 По данным ЮНЕСКО, 93% детей 3-5 лет смотрят на экран 28 часов в неделю, что намного превосходит время общения с взрослыми.
❗️ Однако, это, кажущееся безобидным, занятие таит в себе серьёзные опасности и может повлечь печальные последствия для здоровья и психического развития ребёнка.
👶 Для малыша важно не только слышать речь, но и видеть эмоциональное выражение взрослого. Речь, услышанная на экране, не способствует полноценному развитию.
Помните, ребёнок нуждается в вашем внимании и общении, чтобы развивать свою речь! 🗣💬
четверг, 23 января 2025 г.
среда, 22 января 2025 г.
.png)
вторник, 21 января 2025 г.
Конкурс творческих работ, посвященных 80-летию Великой Победы и году защитника Отечества!
Дорогие родители!
Мы рады пригласить вас и ваших детей принять участие в конкурсе поделок к Дню Победы и году Защитника Отечества, который пройдет в нашем детском саду! Этот конкурс — замечательная возможность проявить творческий потенциал и вместе с детьми создать что-то уникальное и значимое, а также вспомнить о важнейших событиях нашей истории.
Правила участия:
1. Поделки могут быть выполнены в разных техниках: объемный макеты, коллаж, конструирование, карты, плакаты, аппликации, оригами, изделия с применением
квиллинговых элементов и прочих объемных работ и т.п.
2. Объекты должны быть безопасными для детей и по возможности из экологически чистых материалов.
3. Сроки проведения смотра-конкурса
-Смотр-конкурс проводится с «21» января по «31» марта 2025 г.
-Подведение итогов
смотра-конкурса: с «24» марта по «31» марта 2025 г.
Все работы будут выставлены на тематической выставке в нашем детском саду.
Все участники получат дипломы, а также будут объявлены победители в нескольких номинациях.
Давайте вместе создадим атмосферу праздника и чтим память тех, кто отстоял нашу свободу. Ждем с нетерпением ваши креативные идеи и работы!
Положение конкурса по ссылке https://mdouovds76.caduk.ru/magicpage.html?page=262995
Подписаться на:
Сообщения (Atom)